大教研——幼儿游戏再认识

2019年10月12日，奉浦幼儿园的全体教师在姜老师的带领下，对幼儿游戏进行了再认识。通过你问我答的形式，我们对幼儿游戏有了新的了解。在头脑风暴中，老师们积极发言，氛围十分的热烈。

本次的大教研活动以问题“区分儿童发起的游戏和教师发起的游戏”引发，老师们畅所欲言，进行了第一次的头脑风暴，在你一言我一语中，我们逐渐对各种游戏进行分类，最后在姜老师的总结下，我们知道了角色、结构、沙水和表演游戏是儿童发起的游戏，规则、低结构、个别化学习活动和集体游戏是教师发起的游戏，而运动游戏是两者并存的游戏。

在案例剖析之后，我们要相信儿童是有能力的积极主动的学习者；相信游戏是儿童学习和发展的重要方式；游戏中存在着大量的学习。

通过这一次的大教研活动，我们要学会不打扰儿童，不急于将儿童纳入到教师预设的轨道中；判断儿童现有经验和水平，读懂幼儿游戏中一个或多个领域学习与发展的过程。要从一个“看见”幼儿游戏的教室转变为一个 “看懂”幼儿游戏的教师！